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28* 父亲的菜园 一 学习目标 1 认识8个生字。 2 有感情地朗读课文...

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楼主
发表于 2018-11-14 17:53:22 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
? ?? ?? ?? ?28* 父亲的菜园

一 学习目标

1 认识8个生字。

2 有感情地朗读课文,感受并学习父亲的勤劳与执着。

3 积累并学习描写人物言行的语句。

二 学习重难点

体会文章表达的思想感情,学习作者的写作方法。

三学习准备

1 生字、生词卡片。

四 学习过程:

(一) 导入新课,激发阅读兴趣

(板书课题:父亲的菜园)一位极其普通的农民,为家人开出了一块菜园,但子女收获的不仅仅是四季的蔬菜,而是一种人生精神。是什么精神呢?请同学们阅读课文。

(二)读阅读提示后自读课文

1 自由轻声读课文,练习读正确、读流利。

2 说说课文写了一件什么事?

3 在父亲开垦菜园的过程中,哪些地方最让你感动,把这样的语段画出来,并在空白处批注。

三 小组内交流自读提纲中的2、3题

四 全班交流,体会人物的精神品质

1 交流最受感动的语句,练习有感情地朗读。

(1)第三自然段,通过“每天-----就-----直到----才”写父亲通过一个星期起早贪黑地劳动,才开出了三四分的黄土地。

(2)第五自然段,“从山脚下把土一筐筐挑上去”

(3)第8自然段,育肥时父亲的一段话,表明了父亲对土地的了解和热爱,目光长远,不贪图眼前利益。

2 用自己的话说说作者从父亲的身上得到了什么?(如;执着的精神,坚忍不拔的毅力,勤劳,为了理想竭尽全力地付出等)

五 积累语言

选择你最受感动的语句抄下来。

课后反思:





第八单元
沙发
?楼主| 发表于 2018-11-14 17:53:36 | 只看该作者
29、寓言两则

学习目标:

1、? ?? ?? ? 认识六个生字,会写十三个生字,正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、无能为力”等词语。

2、? ?? ?? ? 正确、流利、有感情地朗读课文,联系有关词句,体会人物的想法,体会到“学习要练好基本功”和“要防微杜渐、听取别人正确意见”的道理。

3、? ?? ?? ? 联系提出问题和大家讨论,发表自己的想法和看法。

教学重、难点:

? ? 整体把握课文的主要内容,联系上下文,结合重点词句,体会人物的心理,理解两则寓言的寓意,鼓励学生发表自己的见解。

教学时间:

两课时。

第一课时

一、? ???导入新课,激发读书兴趣。

1、? ?? ?? ? 我们读过《惊弓之鸟》的故事,还记得故事中的更羸吗?他不仅是射箭能手,更有敏锐的观察能力和判断能力。今天,我们再去认识两位古代着名的射箭能手。他们是谁呢?箭法又如何呢?

2、? ?? ?? ? 出示句子:

飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人,想学习射箭,就去向飞卫请教。

后来,纪昌成了百发百中的射箭能手。

3、? ?? ?? ? 读句子,说说从句子中,你了解到了什么?还想了解什么?

二、? ???自读自悟,完成以下要求。

1、? ?? ?? ? 读准字音,把课文读正确。

2、? ?? ?? ? 想想课文写了一件什么事?为心中的疑问找到答案。

3、? ?? ?? ? 思考:你有什么问题想跟大家探讨?你得到了什么启示?

三、? ???交流讨论,感悟课文。

1、? ?? ?? ? 指名读课文,正音。

2、? ?? ?? ? 汇报纪昌是怎样学射的,指导学生说文章的主要内容。

3、? ?? ?? ? 讨论疑问和交流启示。

a.飞卫为什么先让纪昌练眼力,而不先叫他开弓放箭?

b.假如纪昌不先练眼力,他会百发百中吗?

小结:纪昌学射的故事,告诉我们学任何本领,都要有扎实的基本功。要想掌握(? ???)本领,就要(? ? ),你能举例说一说吗?

c.假如纪昌没跟飞卫学射,而跟一个普通箭手学射,会成为射箭能手吗?

4、? ?? ?? ? 有感情地朗读课文的二、三自然段,并说说有什么体会。

? ?小结:看来,对学习来说,好老师的指导和自己的努力都起着很大的作用。

四、? ???有感情地朗读课文。

五、? ???识字、写字、写词。

1、? ?? ?? ? 识字:妻、虱。

2、? ?? ?? ? 写字:重点指导“冒”“妻”“刺”。

板凳
?楼主| 发表于 2019-1-28 21:30:39 | 只看该作者
国旗下讲话
地板
?楼主| 发表于 2019-1-28 21:35:26 | 只看该作者
爱护花草树木设施,对破坏绿化设施的行为要敢于制止
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